培养目标
支持学习困难的学习者的最佳方法是什么？在瞬息万变的世界中，全纳教育的复杂性是什么？我们如何解决目前包容性的障碍？
该在线课程探讨了具有学习困难，智力障碍，身体和感官障碍，沟通障碍，识字困难/阅读障碍，自闭症和SEBD / ADHD标签的儿童的教育需求。
通过对该领域的当代辩论，理论和研究的批判性分析，您将开发有效的方法和结构来支持您的学生，同时与教师，家长/照顾者和不同的机构合作。你毕业时将具备能够对儿童生活产生重大影响的技能。
它专为有兴趣提高他们在特殊和包容性教育领域的知识和技能的毕业生，教师或其他专业人士而设计。如果您已完成国家奖励SEN协调，则可以从此课程中选择模块以升入完整的MA资格。
申请截止日期
课程开始 截止日期
13 February 2023 16 January 2023
4 September 2023 4 August 2023
12 February 2024 15 January 2024
录取要求
2：2（或国际同等学历）或教育，心理学，教师培训或关怀相关学科的相关专业资格
具有任何其他学科学位的申请人必须具有相关的工作经验
雅思6.5（单项不低于6.0）
课程列表
| 中文 | 英文名 | 类型 |
|---|---|---|
| 讨论特殊和全纳教育 | Debating Special and Inclusive Education | |
| 基于实践的探究 | Practice-Based Inquiry | |
| 用心应对挑战性行为 | Responding Mindfully to Challenging Behaviour | |
| 沟通与识字 | Communication and Literacy | |
| 自闭症谱系学生教育 | Educating Students on the Autism Spectrum |
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