培养目标
这一专业为中小学教师和辅导员等教育专业人员提供关于认知、社会和情感发展的深入知识和理解。讨论的主题包括儿童和青少年的认知、社会、情感和道德发展，当前有关青少年的问题和基本咨询技能。
申请截止日期
该课程将于2023年1月开学。申请时间为2022年5月9日至7月4日。
录取要求
一所公认的大学颁发的优秀的学士学位
教师资格，如教育研究生文凭
或
一年以上教育工作经验
课程列表
| 中文 | 英文名 | 类型 |
|---|---|---|
| 教育调查 | Educational Inquiry | |
| 社交与情感发展与评估 | Social and Emotional Development and Assessment | |
| 儿童认知发展与评估 | Children Cognitive Development and Assessment | |
| 儿童及青少年辅导 | Counselling Children and Adolescents | |
| 动机，意志和行动中的学习 | Motivation, Volition and Learning-in-Action | |
| 个体差异与学习 | Individual Differences and Learning | |
| 态度测量与人格评估 | Attitude Measurement and Personality Assessment | |
| 如何培养有创造力和快乐的学习者 | How to Nurture Creative and Happy Learners | |
| 评估学校和社区组织的项目 | Evaluation of Programs in Schools and Community Organizations | |
| 21世纪胜任力的评估与开发 | Assessment and Development of 21st Century Competencies | |
| 教学中的理论、研究与实践 | Theory, Research and Practice in Teaching and Learning | |
| 理解学习动机:理论、研究与实践 | Understanding Learner Motivation: Theory, Research and Practice | |
| 手势在学习与发展中的作用:理论、研究、实践 | Gestures in Learning and Development: Theory, Research, Practice |
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