文/Mitchell Guo
编辑/Laura
我是华东理工工业设计专业毕业，GPA3.6，托福105分，GRE320+；收到卡内基梅隆（1.5w奖学金）、佐治亚理工、辛辛那提（半奖）等学校的offer，最终选择在CMU的产品服务整合创新（MIIPS）专业就读。
申请前，我有一段在世界五百强企业的工业设计实习经历，也拿过省市级的不少比赛奖项，在本科学校我创办了VR社团并担任社长，也在大三这一年取得了专业第一的成绩，拿到过特等奖学金。
申请时间上，我从大三上学期开始同时准备作品集和语言考试，在大四上学期陆续考出了托福和GRE的分数，也完成了作品集。
整体准备时间在一年左右，期间我兼顾了本科学校的课程作业，托福GRE的语言考试和作品集制作，还参加了一些竞赛，可以说这一年非常忙碌，好在最终也获得了不错的结果。
今天，我就来给大家分享一下我申请卡内基梅陇大学的经验。
申请规划&去英国还是美国？
在选择学校的过程中，我纠结过去英国还是美国。
后来我通过查阅网络资料和咨询老师、学长，了解到两国在教育风格上的差异。
大体上来说，欧洲学校比较注重理论，有很多设计课程都带有一些哲学讨论的维度，美国院校则更加注重商业化，要求能够做出兼顾商业、技术和设计的方案，具有可实现性。
我偏向于后者的风格，因此选择了美国作为申请的国家。
在明确下来要出国这件事情后，除了准备语言和作品集外，我开始更加在意学校的GPA绩点，大三这一年里，我非常认真地对待每一门课，也成功把绩点提高了不少。
文书也是申请过程中非常重要的一环，比较幸运的是我们学校有一门选修课专门讲出国求学的文书撰写，我在这门课上学到了怎样去写推荐信、个人陈述和简历。
后来我也找过很多人帮忙review我写的这些文书，包括申请过的学长、在校老师以及英文专业的同学。经过一轮轮的修改，我也总结出了一些文书撰写的心得。
简单来说，推荐信应该能从不同角度体现申请人的优点，个人陈述能够从自身经历出发，表面申请的目的和原因，以及自己的优势。
简历则是要做到清晰明了，并且能够挖掘和体现出自己的亮点，作为设计专业的学生还可以适当做一些板式上的设计，不用花里胡哨但也可以体现出设计感。
申请留学是一件比较漫长和辛苦的事情
在申请前，需要明确好自己的目标。
可以通过在网络上查询资料（最好是官方网站）、咨询了解相关院校的人士（校友、老师或专业机构）去了解情况。
这里说的“情况”包括学校的教学风格、专业方向、就业情况等等，我建议多看官方网站，通常很多学校官网会有课程介绍。
申请过程其实从开始做作品集和语言的那一天就开始了，这个过程需要合理安排好自己的时间，因为每天要做的事情很多，我建议做好长期计划和每日安排。
长期计划需要规划好自己各个语言考试的出分时间、作品集每个项目的完成时间、以及文书的撰写时间，把目标院校的申请ddl罗列好，不要错过。每日安排则是具体到每一天要做的工作清单，提前一天或一周安排即可，每一天结束的时候把昨晚的事项划掉。
申请后，距离开学还有半年的时间，除了完成毕业设计之外，还可以通过实习积累一些工作经验。另外我建议国内读本科的同学不要在申请后停下英语的学习，因为全英文的授课环境还是需要更高的听读写能力。
课程学习体验
关于我所在的这个专业，Master of Integrated Innovation for Products & Services, 我理解其实就是培养不同背景的学生用整合的方法发现问题并解决问题。
这个专业涉及到很多交叉的学科知识，例如设计、机械和商科等。我选的课程包括User Research Method和Integrated Product Design Method。
特殊形势下的上课模式
经过这段时间的学习，CMU让我充分感受到了对学生的体量和关怀。
因为疫情，学校在去年3月发放Offer时就为本专业（MIIPS）的每个同学提供了1.5万的Fellowship，帮助大家克服疫情所带来的影响。
在入学时间上，学校允许我们Defer到2021年春季或者秋季，我之前选择在21年春季入学，由于目前美国疫情不见好转，所以学校又允许我再次延期到21年秋季入学。
目前我们专业提供了线上授课和线下授课相结合的模式，大部分课程都采用纯线上的形式，也有个别课程允许大家前往实际课堂上课。对于选择Defer的同学，学校还提供了Part-Time的课程形式，我就是以这样的形式选了一些选修课。
相比Full-Time入学，这种形式的课程和学业压力会更轻。因为我希望能够通过这种方式提前适应一下CMU的课程，也能在8月正式入学后轻松一些，但针对大部分更加核心的课程，我还是倾向于去学校上线下课程。
线上上课的感受
CMU提供了很人性化的教学方案，在时间上尽量照顾不同时区的同学，同时也提供完整的录像回放等服务。学校的老师非常专业和有耐心，课程内容让我也有所收获。
线上与线下最大的不同就在于没办法面对面和同学交流，以及高效地展开小组讨论，感受校园的学习氛围。另外，上学只是留学的一部分，不能今年就在匹兹堡体验当地的文化也让我有些遗憾。
我们采用Canvas系统来开展课程。每节课老师会提前布置阅读讨论的作业，需要我们阅读浏览相关的书籍/网站并提交读后感，大家还可以对其他同学们的读后感进行评论。
Canvas系统会提供ZOOM链接，到了上课时间后学生进入ZOOM会议室，老师会共享屏幕，根据讲义展开课程，中途会让我们回答一些问题，每节课最后都有一个小组讨论时间。课堂的讲义都可以在系统下载查看，每周还要完成作业报告，按时上传到系统之后，老师会打分留言。
网课模式对我的影响
如果没有疫情，我当然希望能够在实际课堂中和同学们一起讨论，做Workshop和调研等。
但网课的形式也让我学会了如何利用各种线上协作的工具，例如我们现在会用Mural来进行小组头脑风暴，用Google Doc在线一起编辑作业。由于存在时差，我有一门课的上课时间是晚上11：40上到1：30，另一门课是早上5：40上到7：10，这对我的时间作息有比较大的考验。
毕业发展情况
我们专业每一届大约有四十多个人，大家的背景或不相同，有来自商科、计算机和设计等不同本科专业的同学，在美国同学中甚至还有过丰富创业工作经历的大佬。
很多中国留学生会选择在美国成为一名交互设计师，每年也有一些人去FAANG等大厂工作，另外还有一些同学毕业之后会进入咨询行业做设计研究、用户调研，也有直接创业的。
回国的学长学姐中，大部分人会去互联网公司做设计师或产品经理。我身边很多和我一样去年录取的同学最近一段时间也都在国内大厂的这些岗位实习工作。
总体而言，就业情况还是很不错的。去年因为COVID19，就业情况受到了一定的影响，希望明年会有所好转。
关于我
收到卡内基梅隆（1.5w奖学金）、佐治亚理工、辛辛那提（半奖）等学校的offer，最终选择在CMU的产品服务整合创新（MIIPS）专业就读。
申请留学的时候我和各位一样经历过迷茫，也踩过了很多坑，因此我特别希望能够给需要帮助的人提供一些辅导和建议。
现在我已经入驻WordSunny留学平台，这两年多为很多学弟学妹提供了咨询服务和作品集的辅导，这是我分享经验和提供咨询服务的开始，这个过程也让我结交了很多朋友。希望我能帮助到你，成为你亦师亦友的伙伴。
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